Trastorno de Espectro Autista (TEA) en el contexto escolar

Con la entrada en vigor de la Ley 21.545 (Ley TEA), que establece la promoción de la inclusión, atención integral y la protección de los derechos de las personas con trastorno del espectro autista, se hace necesario que todos los establecimientos realicen acciones concretas que regulen y orienten a toda la comunidad educativa para garantizar su adecuada implementación.

Es necesario realizar las adecuaciones necesarias para ser una comunidad inclusiva. Esto implica la revisión de reglamentos y manuales que regulan la convivencia, contar con protocolos y formas de actuar coordinadas y competentes, tanto preventivas como de respuesta, frente a situaciones de desregulación emocional y/o conductual (DEC).

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Objetivos de la capacitación:

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• Comprender el significado de la concepción actualizada de los TEA, su evolución histórica, sus principales características y diagnóstico diferencial.

• Conocer las principales herramientas y criterios establecidos para la detección, evaluación y áreas de exploración de estudiantes con TEA.

• Identificar las necesidades que presentan los estudiantes TEA en ambientes educativos.

• Construir los principales lineamientos de intervención en el aula.

• Promover el trabajo con profesionales, docentes y familia.